文章目录

1 CBL和数字化技术联合培训模式的基础

2 CBL和数字化技术联合培训模式的实践

3 CBL和数字化技术联合培训模式的效果

4 CBL和数字化技术联合培训模式的局限

文章摘要:口腔颌面外科专科医师规范化培训,旨在培养具有良好的职业道德、扎实的口腔颌面外科理论知识和临床技能、缜密的临床思维、能独立规范地承担口腔颌面外科常见多发疾病和疑难重症诊疗工作的高素质口腔颌面外科专科医生。基于口腔颌面外科学专科医师规范化培训细则对专科技能培训提出的具体要求,特别是完成专科病例操作的要求,四川大学华西口腔医院在专科医师规范化培训的实践过程中,逐渐形成了案例教学模式(case based learning,CBL)和数字化技术相结合的培训模式。在CBL教学理念的指导下,选择典型案例,采用全数字化流程进行操作和培训,取得了较好的学习效果,文章对此做一介绍。

文章关键词:口腔颌面外科,专科医师规范化培训,案例教学模式,数字化技术,颌骨畸形,

论文作者:李运峰 

论文DOI: 10.19538/j.kq.2021.04.008

论文分类号: R-4;C975

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